在持續(xù)開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定學(xué)習(xí)教育過程中，警示教育發(fā)揮著不可替代的重要作用。廣大黨員干部必須用好警示教育這一管黨治黨法寶，主動從典型案例中剖析根源、汲取教訓(xùn)，對照反思、自警自省，時刻保持清醒頭腦、筑牢思想防線，推動黨的作風(fēng)建設(shè)真正入腦入心、見行見效。

校準(zhǔn)思想之標(biāo)，做到“以案明紀(jì)”。“案中人”是最好的“活教材”，“案中事”是最好的“清醒劑”。當(dāng)前，一些地方和部門通過運(yùn)用由風(fēng)及腐案例加強(qiáng)警示教育。然而，仍有少數(shù)干部在警示教育中抱著“看客”心態(tài)，把參觀警示教育基地當(dāng)作休閑放松的“打卡景點(diǎn)”，把警示教育案例細(xì)節(jié)當(dāng)作茶余飯后的“八卦趣事”，這無不反映了思想的松懈、學(xué)習(xí)的不深入。廣大黨員干部要主動積極地參加警示教育，對標(biāo)反面典型案例，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，真正把警示教育當(dāng)成“正衣鏡”和“提醒鈴”的參照標(biāo)，確保在干事創(chuàng)業(yè)的過程中思想不偏航、行動不迷航。

善用身邊教材，做到“以案為戒”。以案為鑒是最生動的警示教育，“身邊事”是最鮮活的案例、“身邊案”是讓人最深刻的警醒。必須深度挖掘本地區(qū)、本單位違法違紀(jì)案例資源，用好身邊反面典型“活教材”，綜合運(yùn)用違法違紀(jì)警示錄、懺悔錄、警示教育片以及警示教育基地等開展好警示教育近距離、全景式“現(xiàn)場課”，引導(dǎo)黨員干部深刻剖析典型案例發(fā)生的背景、過程、原因、性質(zhì)、危害和當(dāng)事人墮落的心路歷程，開展以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)。通過真實(shí)的服刑懺悔、肅穆的庭審環(huán)境強(qiáng)化警示教育的代入感和感染力，讓反面典型的教訓(xùn)與悔恨直抵內(nèi)心、觸及靈魂，明晰“有所為”和“有所不為”，真正將警示教育學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于心、外化于行，用自己的一言一行守住“風(fēng)清氣正”的政治生態(tài)和“清廉自持”的社會風(fēng)氣。

抓實(shí)日常教育，做到“以案促改”。警示教育的最終目的是推動黨員干部將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，做到知行合一，讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神真正落地生根。要切實(shí)做好警示教育的“后半篇文章”，推動黨員干部把增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)融入日常、化為習(xí)慣，結(jié)合日常監(jiān)督常態(tài)化開展警示教育，督促黨員干部接受警示教育后聯(lián)系實(shí)際查問題、找原因、思危害，尤其緊盯節(jié)假日、提拔交流等重要時間節(jié)點(diǎn)，及時開展提醒談話、通報典型案例，針對苗頭性、傾向性問題的黨員干部及時“大喝一聲、猛擊一掌、當(dāng)頭一棒”，督促對照檢查，立行立改，并進(jìn)行跟蹤問效，持續(xù)深化鞏固教育效果，讓警示教育達(dá)到查處一案、警示一批、教育一片的良好效果。