警示教育，宛如一口警鐘，如何讓這口警鐘真正響徹心扉、震懾常在？關(guān)鍵在于其鑄造得引人注目、撞擊得撼動(dòng)心魄、余音得繞梁不絕。

要注重形式創(chuàng)新，鑄好警鐘的“形”與“韻”。一口樣式陳舊的鐘，難以吸引目光。警示教育若止步于照本宣科、刻板說教，便如同這口啞鐘，難以抓住人心。要讓警鐘引人注目，必須創(chuàng)新“鑄造工藝”，革新表達(dá)方式，善用“活教材”。要參考《零容忍》等專題片的成功經(jīng)驗(yàn)，將抽象警示熔鑄為可視可感的真實(shí)案例，以影像敘事直抵人心。更可進(jìn)一步借助科技精工細(xì)作，運(yùn)用VR技術(shù)“重現(xiàn)”庭審現(xiàn)場(chǎng)，利用數(shù)據(jù)可視化清晰勾勒貪腐軌跡，使警示更具沖擊力。只有把握好“內(nèi)容為魂”與“形式為體”的辯證關(guān)系，讓嚴(yán)肅主題在豐富載體中煥發(fā)新彩，才能吸引觀者從“被動(dòng)聽聞”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)凝視”，為警鐘的“震撼一擊”鋪就通道。

要注重觸及靈魂，塑好警鐘的“力”與“魄”。警鐘長(zhǎng)鳴，其聲必沉雄厚重，直抵心靈深處。要滌蕩思想、校正航向，敢于“揭短亮丑”，深挖病灶、直擊要害，引發(fā)“代入式”的深度共鳴。要剖析貪腐者的墮落軌跡，揭示其理想信念“總開關(guān)”如何松動(dòng)銹蝕，剖析其面對(duì)誘惑時(shí)“第一次”如何突破防線，展現(xiàn)其僥幸心理如何步步膨脹。唯有如此，警示教育才能真正促使黨員干部攬鏡自照，將外在的案例震撼轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的行為戒懼，實(shí)現(xiàn)“查處一案、警示一片、治理一域”的深層效果，使警鐘的每一次撞擊都成為靈魂深處的“定音一錘”。

要注重融入日常，敲好警鐘的“久”與“恒”。警鐘長(zhǎng)鳴，貴在“長(zhǎng)”字。要深入推進(jìn)黨的自我革命，堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)。這就要求警鐘的“余音”必須“繞梁不絕”，實(shí)現(xiàn)警示教育的常態(tài)化長(zhǎng)效化。要結(jié)合民主生活會(huì)開展常態(tài)反思，在干部提拔、重要節(jié)日等關(guān)鍵時(shí)刻準(zhǔn)時(shí)敲響。還要注重“余音”的“保鮮度”，建立動(dòng)態(tài)更新的案例資源庫，及時(shí)將新發(fā)、典型案件轉(zhuǎn)化為鮮活教材，確保警示“不過時(shí)”、教育“不脫節(jié)”。更要避免“雨過地皮濕”，通過定期“回頭看”、強(qiáng)化督促檢查，形成“教育—反饋—改進(jìn)”的閉環(huán)，不斷擰緊思想發(fā)條，最終內(nèi)化為一種無需提醒的行為自覺與習(xí)慣。（作者：浙江省寧波市奉化區(qū)裘村鎮(zhèn)干部 王張敏）