當(dāng)前，中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育持續(xù)深入推進，開門教育已成為各級黨組織的有力舉措。學(xué)習(xí)教育開展得好不好，黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否到位，群眾感受最直接、最有發(fā)言權(quán)。開門教育中“開門”是前提，“開麥”是關(guān)鍵，把“麥克風(fēng)”對準(zhǔn)群眾，在群眾的暢所欲言、廣開言路中納良言、開新路。

真正的開門，須以最大誠意拆除所有屏障，開八方之門。各級黨組織要在群眾家門口“敞開門”，把“接待桌”設(shè)在活動室、公園里、樓宇中，讓群眾進得來、方便來、組團來，才能隨時看、隨時議、隨時評，群眾評價的聲音才會更多元、更真實。

“開麥”的核心在于賦予群眾實實在在的評議權(quán)。“群眾意見是一把最好的尺子”，這把尺子丈量的不僅是學(xué)習(xí)教育的成果，更是黨和群眾之間的信任距離。只有以群眾評判為導(dǎo)向，才能確保學(xué)習(xí)教育不偏離“為民服務(wù)”的初衷。因此，科學(xué)有效的評判機制是讓群眾評判落到實處的關(guān)鍵。通過開展群眾滿意度測評，以量化數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)群眾對主題教育的認可程度。組織走訪座談，與群眾面對面交流，傾聽最真實的聲音，捕捉那些藏在數(shù)據(jù)背后的細節(jié)與訴求，更要在調(diào)研座談時主動邀請“刺頭”、傾聽“異見”，讓尖銳批評成為改進工作的良藥。不斷拓展采集民情民意的渠道，吸引青少年、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體等多元主體參與評估，放大信函、郵件、留言板、短視頻里的民聲“音量鍵”，營造良好的群眾評議環(huán)境。

接受群眾評判，要重視評判結(jié)果的運用。杜絕開門納諫、開麥評議后，群眾意見“泥牛入海”。在進行實地調(diào)研期間，深入社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)村等基層一線，觀察學(xué)習(xí)教育成果在實際場景中的轉(zhuǎn)化效果,通過新聞發(fā)布會、情況通報會、公示公告等多樣化形式，及時、全面地向群眾公布整改落實和專項整治情況，清晰呈現(xiàn)問題清單、整改措施、整改進度和最終成效。讓群眾能夠清楚地看到問題“改沒改”“怎么改”“改到了什么程度”，讓群眾看到意見落地生根、問題真改實改，形成“群眾監(jiān)督、干部整改”的良性互動循環(huán)，切實提升開門教育的質(zhì)量與效能。

在“開門”與“開麥”中，讓群眾的每一次發(fā)聲都轉(zhuǎn)化為作風(fēng)建設(shè)的時代強音,凝聚起改進作風(fēng)、服務(wù)人民的磅礴合力，讓黨的執(zhí)政根基在群眾滿意的土壤中愈加深厚。(高暢)